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教师不停教,学生不停学——英语学院的“线上抗疫”第一天
作者:  英语学院 来源:  点击次数:  0 发布时间: 2020-2-20 16:52:06
       在半个月的线上教学准备后,2月17日,英语学院2018级,2019级40个教学班,2600余名师生开始了史无前例的线上教学与学习工作,这是一张看不见的网,但就是这张看不见的网,将我们连接在了一起,我们不是最美的逆行者,不是用生命守护生命的英雄,做为老师,做为学生,我们就用我们的学习,我们每天的进步为抗击疫情贡献一份力量。

、开学第一课,首战告捷

课前教师考虑学生学情,提前发通知要学生预习相应文本,解决学生认为课程难、跟不上教学进度等问题。

全体任课教师与辅导员在学习平台卡顿、无法登录情况的情况下,按照预案进行第二方案教学,在QQ学习群发布学习资源,有条不紊发布精准的学习指令,充分利用QQ群投票等功能进行课堂的互动,利用语音功能随机抽查学生学习效果开展了行之有效的线上教学。课后发布学生作业清单,明确完成时间与要求,发布拓展资源包,发挥同伴教学的优势,供学习小组在课后进行课后的巩固与提高,同时老师在线上进行课后答疑辅导。

我们可爱的学生们按时上课,互动积极,对老师的精心准备和精彩课堂给予了高度赞扬。教学检查与补救措施同步进行,查漏补缺,为课堂教学的平稳运行保驾护航。QQ学习群满屏的“老师辛苦了”“老师再见”,是对任课教师最高的奖励


、积累经验,积极改进

在当天的课程结束后,商务谈判英语,语法,通用英语各课程组马上召开了线上教学经验总结与反馈视频会议,下午学院组织了教辅联席会议,分享成功的经验,梳理问题,积极响应学生诉求,逐步提高线上教学的质量与效果。:1.教师尽快熟悉直播平台操作。针对学习平台卡顿情况,做好两手准备,在无法确保超星平台流畅开展线上课的前提下,探寻新的直播平台,如“钉钉”、“腾讯直播”, 

2.针对超星平台卡顿,QQ群易刷屏,收集信息、批改作业较难的问题。周新云院长提出“整合、提高”方针,整合教学资源、提高教学效果,教师在QQ群开展线上教学或进行课程直播,学生在超星平台上传作业,教师在超星平台讨论区答疑解惑。 

3.做好教学“售后”服务,为学生在课后答疑解惑。

、同伴教学,夯实教学效果,助力线上教学

以班级学委、学习小组组长为导生,课后在学习QQ群利用视频通话等方式消化课堂内容,开展学生自学、“一对一”帮扶(全年级共有27名学生网络不稳定,未全程参与课堂学习,各学习小组进行帮扶)。

、教辅联动,开展生命教育

教师课堂教学融入思政元素,辅导员课后组织网络班会,组织学习,让师生明白在这个特殊的时期,每个人都被卷入了一场特殊的战役,我们的线上教学不是简单的把教学搬到网上,进行填鸭式的教学,我们要把这次疫情当作教材,开展生命教育,道德教育,信念教育,科学教育,在疫情中共同成长,风雨同舟,携手共进,共同打赢这场抗疫战。

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