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商务英语教研室线上课程经验分享
作者:  英语学院 来源:  点击次数:  0 发布时间: 2020-3-1 17:08:15
         商英教研室针对第一周线上教学出现的问题,总结教学经验,为保证线上教学有序高质进行,商务英语教研室在院领导带领下,分析问题、找出原因、制定对策、调整方针、形成方案,就商务英语教研室线上授课的经验进行总结。

一、任务提前布置,责任落实到人

教研室每周召开2次及以上教学研讨会议,就全部课程的任务分配和落实进行了详细的分工,建立课程小组,以小组为单位开展备课准备。

二、建立课程小组

各门课程都建立了自己的课程小组,选定负责人,组长、副组长和组员分工明确,具体任务落实到人,确保授课组织能够有序,有效展开;组员老师全天在线,就授课准备、授课过程中以及授课后出现的问题及时反馈、讨论和解决,保证了授课的正常进行。

三、备课准备充分

各门课程老师做了非常充分的备课准备,熟悉授课的流程和各个环节,保证授课的正常开展。具体如下:

1.预案充分。网络课程以超星平台为主要授课平台,同时做好其他平台(如QQ群)授课的两手准备,一旦主平台出现问题,立刻有序组织学生切换到第二平台,保证授课的正常进行。

2.熟悉、细化教学流程。各课程教师对课程流程进行具体细化,课程开头、课程过程、课程结尾,每一部分的时间分配和具体教学任务安排具体到分钟,保证课程组织有序有效。如,商务谈判课程,第一个视频留几分钟,课堂讨论留几分钟,学生分享留几分钟,在课前都落实到位,对课堂进程和节奏进行了有效的组织和管理。

3. 精心组织课堂用语。精心准备每个环节的课堂用语,使其对课程的各个环节起到起承转合的作用,同时符合学生的用语习惯,拉近了教师和学生的距离,活跃了课堂气氛,让学生倍感亲切,对授课的正常开展起到了辅助作用。

4.巧妙运用授课平台小技巧。教师巧妙使用平台的管理技巧,如QQ群禁言功能、投票功能的使用,使课堂节奏紧凑、授课有序可控,。

5.授课方式形式多样。课程以真人短视频讲授、动画找茬、教师直播答疑等方式进行,使课堂方式多变,调动了学习的学习积极性,也让课程更加丰富有趣。

6.授课内容实用、结合时事,激发学生求知欲。 如,《商务谈判英语》授课的内容与学生实际生活中联系紧密,贴近生活,学生学起来有趣且实用。此外,教师在备课时,充分结合了时事与课程内容,让学生学学以致用。如《新视野视听说教程》彭老师将授课内容与当前的新型冠状病毒相关知识结合起来,让学生在学习英语知识的同时,也学习了与当下全国人民关心的病毒相关的知识。

7.师生巧妙互动。授课过程中,各课程教师在教学环节中采取了不同的方式与学生互动,如使用文字回答学生的提问,对学生的问题疑惑进行语音讲解,对学生的分享和回答给予表扬、直播答疑等方式,拉近了师生之间的距离,也调动了课堂气氛,增强了教学效果。

  8.设置课堂、课后作业对学习内容进行巩固。 为了巩固学生的学习效果,教师在课中布置了相关的习题,一来改善了课堂气氛,二来巩固了学习知识。课后作布置相关的作业,作业内容指令明确、形式多样,有书面作业,也有听力、口语练习,让学生们的听说读写全面巩固。

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